Ondersteuning
Passend onderwijs is onderwijs dat ‘past’ bij de leerling. Anders gezegd: het is goed onderwijs dat aansluit bij de onderwijsbehoefte van elke leerling. Voordat een leerling naar school gaat, moet dus worden vastgesteld wat zijn of haar onderwijsbehoefte is. Hetzelfde geldt voor alle zittende leerlingen. Op basis van deze behoefte stelt de school een passend onderwijsaanbod vast. In verreweg de meeste gevallen zal dat het gewone onderwijs zijn, zoals dat nu wordt gegeven in de scholen. Maar een kleine groep leerlingen heeft daarbij extra ondersteuning nodig. Soms kan de school deze ondersteuning zelf bieden. Wanneer dit niet het geval is, dan is de school verplicht om binnen het swv te kijken waar die ondersteuning wel geboden wordt. Deze nieuwe werkwijze heet zorgplicht. De zorgplicht waarborgt dat iedere leerling daadwerkelijk een goede onderwijsplek krijgt. Scholen en besturen zijn hiervoor verantwoordelijk. Op deze wijze wordt voorkomen dat ouders eindeloos moeten ‘shoppen’ om een geschikte school voor hun kind te vinden, met het gevaar dat kinderen thuis komen te zitten. De zorgplicht zorgt ervoor dat er voor alle kinderen een onderwijsplek wordt gevonden en niet tussen wal en schip terecht komen.
-
Basis ondersteuning
Basisondersteuning is het geheel van preventieve en licht curatieve interventies die binnen de ondersteuningsstructuur van de school planmatig en op een overeengekomen kwaliteitsniveau worden uitgevoerd. Basisondersteuning betreft dus de ondersteuning die alle scholen binnen ons swv bieden en die beschreven staat in het ondersteuningsplan.
Voor de domeinen onderwijs, ondersteuning, beleid, organisatie en resultaten zijn standaarden, indicatoren en aandachtsgebieden geformuleerd die onderdeel zijn van de basisondersteuning (zie figuur 3).
Lees meerDomein
Standaard
Indicator
Onderwijs
Pedagogisch
klimaatDe leraren zorgen voor een veilig en ondersteunend klimaat in de school
De school voert een actief veiligheidsbeleid
Afstemming
De leraren stemmen de leerstof en de materialen af op de verschillen tussen leerlingen
De leraren stemmen de onderwijstijd af op verschillen tussen leerlingen
De leraren stemmen instructie en verwerking af op de verschillen tussen de leerlingen
De leraren werken met doorgaande leerlijnen.
OGW
De school heeft ambitieuze normen voor te bereiken resultaten
De school gebruikt een samenhangend leerlingvolgsysteem
De school analyseert systematisch de resultaten van haar leerlingen
De leraren geven effectieve instructie
HGW
De leraren gaan in gesprek met leerlingen waarbij dat nodig is de mogelijkheden en ondersteuningsbehoeften na
De leraren signaleren op basis van gegevens vroegtijdig welke leerlingen ondersteuning nodig hebben
De leraren stellen op basis van alle gegevens groepsplannen op
De leraren voeren de groepsplannen systematisch uit
Groepsplannen worden aangepast op basis van de toetsgegevens, observaties en evaluaties
Deskundig-heid
Leraren zijn pedagogisch competent in het realiseren van passend onderwijs
Leraren zijn didactisch competent in het realiseren van passend onderwijs
Leraren zijn organisatorisch competent in het realiseren van passend onderwijs
Leraren zijn begeleidingscompetent in het realiseren van passend onderwijs
De leraren werken continu aan het vergroten van deskundigheid
Onder-steuning
Preventie en curatie
De school voert een dyslexiebeleid
De school voert een dyscalculiebeleid
De school voert een beleid op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling
De school voert een beleid op het gebied van het omgaan met gedragsproblemen
De school voert beleid op het gebied van meer- en minderbegaafde leerlingen
De school heeft protocollen en procedures voor medische handelingen
Overdracht
De school organiseert structureel de overdracht van voorschoolse voorzieningen naar de eigen school
De school organiseert structureel de overdracht van de vorige school naar de eigen school
De school organiseert structureel de overdracht binnen de school tussen de leerjaren
De school draagt bij aan de overdracht van de eigen school naar een volgende school
Ouders
De school gebruikt de ervaringsdeskundigheid van ouders
De school informeert ouders over de ontwikkeling van hun kind
De school betrekt ouders bij het opstellen en evalueren van het OPP voor hun kind
De school betrekt ouders bij de overdracht
Beleid
Beleid
ondersteun.
De school heeft een duidelijke visie op de ondersteuning van leerlingen (leerlingenzorg)
De interne ondersteuningsprocedures zijn vastgelegd
De school zet ondersteuningsmiddelen gericht in
Evaluatie ondersteun.
De school evalueert jaarlijks het beleid ter ondersteuning van leerlingen (leerlingenzorg)
De school werkt aan het verbeteren van de basisondersteuning in de groepen
De school gaat jaarlijks na of de ondersteuningsmiddelen goed zijn ingezet
Organisatie
Organisatie ondersteun.
De interne begeleiding is goed toegerust
De school heeft de taken op het gebied van ondersteuning duidelijk belegd
De ondersteuning in de school is goed georganiseerd in de praktijk
Ondersteu-ningsteams
De taken van het ondersteuningsteam zijn duidelijk
Het ondersteuningsteam bereidt de verwijzing naar een andere school voor
Het ondersteuningsteam organiseert snelle ondersteuning in de school
De school informeert ouders over de ondersteuningsmogelijkheden
Resultaten
Resultaten
De school bereikt jaarlijks resultaten die op of boven het niveau liggen dat mag worden verwacht
De school formuleert ambitieuze doelen in de OPP-en en bereikt deze doelen ook
De school verantwoordt de bereikte resultaten
-
Extra ondersteuning
Extra ondersteuning wordt tijdelijk, aanvullend of permanent gegeven in de scholen SBO Sam en SO de Isselborgh (cluster 4) en SO Mariëndael (cluster 3), al dan niet in combinatie met onderwijs in de basisscholen. Het SWV is verantwoordelijk voor het bieden van een dekkend netwerk van extra ondersteuning.
Extra ondersteuning kan slechts worden geboden na het afgeven van een toelaatbaarheidsverklaring (TLV) van het OZL (onderwijszorgloket).
Lees meer -
Ouder- en jeugdsteunpunt
‘Als ouder sta je niet alleen!’
Als ouder wil je onderwijs dat goed past bij je kind. De school van je kind zorgt daarvoor. Samen kijk je: wat is het beste voor mijn kind? Op de school van je kind kun je terecht voor al je vragen. Heel soms kan het zijn dat je behoefte hebt aan steun van buiten de school. Dan kun je bij ons terecht! Dit is het ouder- en jeugdsteunpunt in de regio Doetinchem.
Hoe ondersteunen wij je?
Wij ondersteunen ouders op twee manieren:- Met heldere en toegankelijke informatie. Op deze website vind je antwoord op alle veelgestelde vragen van andere ouders over passend onderwijs in de regio Doetinchem. Zo kun je jezelf goed informeren.
- Met advies en steun. Kom je er met school echt niet uit? Dan wil je misschien eens met een onafhankelijk iemand praten over de situatie van jouw eigen kind. Bij ons kun je dan een afspraak maken met iemand met wie je veilig je twijfels of zorgen kunt delen. Iemand met expertise, die je ondersteunt in je zoektocht naar passend onderwijs voor je kind.
Op deze website vind je al heel veel informatie die je kan helpen. Wil je liever iemand spreken? Bel of mail ons voor een afspraak: tel. 0314-374 104, ouderjeugdsteunpunt@swvdoetinchem.nl
We luisteren naar je en helpen je kosteloos met advies of steun. Dat doen we voor alle ouders met kinderen op een school die is aangesloten bij ons samenwerkingsverband Doetinchem. Ga voor een overzicht van de scholen van het samenwerkingsverband naar de homepage en klik op 'scholen en besturen'.Waarom een ouder- en jeugdsteunpunt?
De overheid vindt het belangrijk dat ouders ondersteuning krijgen in hun zoektocht naar passend onderwijs voor hun kind. Zij wil graag dat ouders en jeugdigen in hun eigen omgeving gezien, gehoord en geholpen worden. Met toegankelijke informatie en ondersteuning die past bij hun vragen en specifieke situatie. Daarom is in iedere regio een ouder-jeugdsteunpunt ingericht.
Lees meer
